L’ancienne Station de pompage D’Youville (1916-1990) devient le cœur d’une aventure surprenante aux multiples facettes ! Immergés dans un lieu patrimonial original et industriel, les jeunes relèvent des défis qui les connectent à de passionnants enjeux historiques, technologiques et environnementaux fondamentaux. Chaque époque apporte les meilleures solutions possibles en fonction de problèmes posés, des choix opérés et des technologies disponibles. C’est à ce jeu que se prêteront les jeunes visiteurs dans l’espace renouvelé de la Station de pompage D’Youville. À la fois ludique et éducative, l’exposition devient aussi l’occasion d’élargir leur horizon sur des questions environnementales qui les interpellent.

À travers des défis et le travail d’équipe, cette activité est une occasion unique et ludique de sensibiliser les jeunes aux notions de santé publique et d’environnement.

Quelles expériences vivent les élèves :

Le Musée propose une expérience inédite, où action et collaboration riment avec découverte, plaisir, réflexion et engagement !

Au fil de leur visite, les jeunes pourront :

• Explorer les vestiges de la Station de pompage D’Youville où ils découvrent d’impressionnantes structures industrielles;
• Expérimenter le rôle de la Station et son fonctionnement par le biais de dispositifs interactifs technologiques et mécaniques;
• Découvrir comment, d’hier à aujourd’hui, on a trouvé des solutions aux problèmes liés à l’eau en milieu urbain;
• S’initier aux notions de perméabilité et d’aménagement pour gérer les eaux usées en milieu urbain;
• Créer des liens avec le passé, le monde qui les entoure et le futur.

Notions abordées pendant l’activité

• Patrimoine : Découvrir la Station de pompage D’Youville et l’ancien égout collecteur, des patrimoines industriels importants pour l’histoire de Montréal ;
• Historique : Comprendre d’hier à aujourd’hui, les solutions aux problèmes liés à l’eau en milieu urbain, dont : l’accès à l’eau potable, l’évolution des règles d’hygiène ainsi que les impacts sur la santé humaine ;
• Environnement : Réfléchir à notre manière d’aménager notre environnement et à notre utilisation de l’eau comme ressource naturelle essentielle.

Des compétences à développer

Les activités de cette visite rejoignent les visées des programmes scolaires gouvernementaux et contribuent à développer certaines compétences.

Les activités de cet atelier rejoignent les visées des programmes scolaires gouvernementaux et contribuent à développer certaines compétences.

Elles rejoignent les préoccupations éducatives liées au domaine général de formation de l’environnement en amenant l’élève à entretenir un rapport dynamique avec son milieu tout en gardant une distance critique à l’égard de l’exploitation de l’environnement et du développement technologique.

En examinant le territoire urbain de la ville de Montréal et son évolution du 17e au 21e siècle, les jeunes s’interrogent sur la problématique de l’approvisionnement en eau et sur la gestion des eaux usées en faisant appel aux compétences disciplinaires qui suivent :

Au Québec

En Ontario